取人之长,补己之短

摘要: 暑期研修观评课报告~

11-14 02:57 首页 夏清雅



一、暑期研修观评课评价

1.枣庄16中孙晴晴老师这堂reading and writing的课,课件制作精良,课堂设计合理,层层推进,展示了孙老师极好的课堂构思和课堂驾驭能力。由carnival的阅读进而引出中国节日的写作,水到渠成。在具体的操作过程中,设置了brainstorm,连词成句,writing skillswriting tensecorrect spellinggood handwriting等步骤环节,切实有效的指导了学生的写作,达到了写作目的。当然也有一些瑕疵存在,课堂多以师生问答,集体回答的形式出现,削弱了课堂气氛的活跃性,口语水平一般,偶有口误,讲解常见错误时没有指出hear from后加人这一小要点。瑕不掩瑜,仍是值得学习的一堂课。(89分)


2.即墨萃英中学李淑峰老师的这堂阅读课,从与一名学生的互动引出话题: Is easier to say yes or no ? Not wrong to refuse,引入方式活泼生动。在课堂教学过程中,大量运用了图片,录音等手段,讲练结合,鼓励学生主动起来回答问题,调动了学生积极性,使课堂气氛活跃,学生轻松学有所获。课堂实录体现了学生为主体的教学方式,学生活动多样:学生单独回答,集体回答,去讲台男女生竞答,学生主动举手去讲台进行话题演讲等,另外也几次应用了分组讨论,学生的主体地位得到了很好的体现,完美地完成了教学任务。运用的教学小手段,比如利用乌鸦喝水的小游戏记忆单词,活跃了课堂气氛,点赞!(98分)


3.山东莘县实验高中巩桂芹老师的阅读课,比较平实,是传统的阅读课套路,阅读里搭配了部分语法结构的讲解。调动学生积极性欠佳,多半采用了师生问答的方式,学生的主体地位没有得到很好的体现,因此课堂气氛相对欠活跃。学生回答问题用汉语的频率比较高,老师课堂衔接的口语不够清晰,一路看下来,总感觉课堂衔接不够连贯。比较李淑峰老师和巩桂芹老师的两节阅读课,不禁反思,同样的课,有的课堂气氛很活跃,有的却有待提高,回想自己的课堂,也存在这样那样的毛病,对自己也是个督促和警醒。(75分)


4.烟台赫尔曼·格迈纳尔中学于月娣老师的语言知识运用课非常精彩,教师口语流畅清晰,从动物图片导入引起学生兴趣,从词汇开始进而回顾语法,做改错练习,链接高考,学生分组讨论What should we do for animals?最后又回归到保护野生动物的话题写作上来。学生回答问题主动积极,配合融洽,学生的学习活动形式多样:主动回答,分组讨论,pair work,使学生的主体地位得到充分发挥,课堂气氛活泼而有序。课堂内容充实,容量大,节奏快,非常舒服的一节课。学习了!(99分)


二、观课的题外话

今年夏天实在是炎炎酷暑,不呆在空调下简直不能活命,闰六月果真不同凡响啊,在这样的天气里,想静下心来看观课视频有点难。

所以我观看第一堂课堂实录选在7月31日,一个清凉的雨天。打开笔记本,插上小兔子音箱,打开视频,兔子耳朵变幻出不同的光芒,闪呀闪。观人而后思己,你能轻易看出别人的毛病,同时也能领悟到自己的课堂的缺失,当然要想学得一二并应用到实践确实非常的难,有时候要受个人的素质所限,比如口语水平,驾驭课堂的能力,甚至最悲催的是本人的性格……,当然更重要的是还受学生情况影响。

观台上的人,你可以想象若是你在台上,会是怎样的一种情况,是不是只会自愧不如?

边看视频,边随手草书所观步骤,记录授课教师的闪光点,字迹潦草唯自己可辨,却不亦乐乎。

记得那天清凉怡人的天气,雨声潇潇,偶尔有只小麻雀跳到窗外的栏杆上,啄自己湿了的羽毛,“啾啾”两声又飞走。我坐在小马扎上仔细看完了孙晴晴老师的课堂实录,并打了分,做了不少于200字的评论。天地安静,我心清明。

人在做事情的时候,更充实,完成的那一刻更释然。

剩余的三堂课集中在9月2日一起看完,初秋,天气已经凉了,从下午4点多一直看到8点多。

李淑峰老师和于月娣老师的课,真是很精彩,赏心悦目,教师本人的素质和教学水平都非常高,设计新颖有闪光点。

比如李淑峰老师的导入,直接与学生互动,问学生要钢笔,要笔记本,要书,甚至要校服,最终引出学生说NO来拒绝,引出refuse的话题,不仅拉近了与学生的距离,也使得课堂很生动有趣。

在课堂设计上,李老师设置了一个乌鸦喝水的小游戏,要靠学生们识记6个以上的课堂词汇,每一个词汇是一块小石子,多了便能帮乌鸦喝到水,很有意思,课件做的也很棒!

于月娣老师的课,整体很舒服,老师的口语流畅清晰,语言知识运用课,涉及了词汇、语法、改错、话题讨论、写作等。内容很充实,课堂容量大,但学生接受的很好,节奏恰到好处,舒服,有序。 

李老师性格更开朗活泼些,而于老师却可以给我们这些性格偏内的人做一个安静却不沉闷的示范。

山东莘县实验高中的巩桂芹老师,我只给她的课打了75分。主要是课堂气氛太不活跃了,课堂内容不充实,课堂衔接又不是很清晰,老师的口语也just so so. 其实可能巩老师的情况更象是普通老师平时上课的情况。

平时上课和来人听课是不一样的,更何况是优质课的展示。毕竟优质课要付出更多的精力和时间,而我们平时的备课可能花不了那么多的心思。要想把每一堂课上成精品,绝非易事,大多数时间我们随波逐流。

另外,我也不喜欢那些只为做秀的课堂,花里胡哨,没有实质内容。教学终究要落实到学生的接受上来。

这四堂课,有值得学习的地方,有值得我反思的地方。取人之长,补己之短。

希望教学不是一种盲目的行为,它是职业,工作颓了,人生就废了一半。尽力而为吧!


PS: 很少写与工作有关的东西,写出来可能也并不好看,还是存在这儿吧,难得写。

希望能在工作中获得成就感,更希望能获得对教学的信心,乃至热爱。

谁让这一生与教学相爱想杀呢~

(图片来自网络)


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