一位教师的惊人自白:我为什么不愿教“穷人家”的孩子

摘要: 今天接到一个家长的电话,说小姑娘期中数学、物理考得不好,骂了孩子一顿,还想动手打,幸亏小孩哭着求饶保证以后好

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今天接到一个家长的电话,说小姑娘期中数学、物理考得不好,骂了孩子一顿,还想动手打,幸亏小孩哭着求饶保证以后好好学习数学和物理,才能幸免。

  其实我知道,小姑娘的妈妈给我打电话,就是想告诉我:在你那学了那么长时间没有长进,你是不是水平有问题?但因为我平时沟通比较到位,所以家长说话没有太难为人,对于这种家长,我其实早就没什么可说的了。

  没错,我是国内一个大型课外补习机构的物理老师。从教多年,看到这种家长,我最开始进入这个行业的时候还比较愤然,愿意和他们讲道理。现在是懒得搭理这种人,愿意学就学,不愿意就赶紧退费走人。

  现在的我特别不愿意给“穷人家”的小孩上课,我知道说到这要挨骂了,肯定有人说我嫌贫爱富,那就接着看吧,看完再骂我。  

高三再来培养逻辑思维能力?晚了


小姑娘的父母经济上不是特别宽裕,学历也不高,所以望子成龙、望女成凤,我也理解他们的心情。

  父母因为学习不好打她,就跟她不愿意好好学习似的。我知道她有多努力,多用心,我心疼这个孩子,私下里会给她找其他科的复习资料。

  小姑娘每次放学后都会学习到特别晚,自己的理科不好,所以绝大多数的时间都放在物理和数学上。

  当老师的都知道,高中的理科考试,考的是孩子的资质、是能力,孩子无论怎么练习,该拿不到还拿不到分。

  不够聪明、逻辑思维特别差的孩子,采取笨方法用时间换成绩,别人做1道题你就做3道,这个在初中阶段的确管用,但现实地说,这类学生还是在高考物理拿不到高分的,因为他们的能力不够。

  这种小孩先天性逻辑思维差,但如果有幸遇到懂教育、愿意观察孩子的家长,他们会在孩子很小的时候就发现这个问题,会针对这种情况做相关的很多练习,可能不会完全解决这个问题,但经过长时间的训练肯定会缓解。

  家长,您以为孩子的感统能力、学习习惯还有逻辑思维能力,都是到高三再培养的吗?


聪明家长从小就开始解决孩子问题

  

从教多年,我发现孩子高中表现出来的智商包括习惯,都是和孩子的家庭是有绝对关系的,家庭教育对孩子言传身教的作用那真是太神奇了。

  “穷人家”的家长绝大多数都在是孩子面临中考、高考的时候才意识到了教育的重要性。这个时候,他们会不惜血本,拿着家里仅有的钱给孩子报课外补习班,报1对1,然后使劲地摇晃着孩子说:一定要好好学习!孩子一脸茫然地看着当妈的,压力山大。

  这些家长给孩子花了钱,就心安了,于是在家看完《跑男》再看《欢乐颂》,坐等着孩子考试拿高分。

  我想对这种家长说,孩子到了高三这个时候,问题已经形成了,这个时候你以为就凭十几次课,补课老师就真的可以解决你们家孩子的逻辑思维能力吗?

  以前和一个高知爸爸聊过天,他家孩子小时候好动,精神无法高度集中很长时间,抛开了缺乏维生素身体等方面的原因,家长就在家备课,在网上查资料,和教育行业的老师交流,去和正规的补习班老师聊天、学习,最后终于自己总结出了应对孩子问题的方法。  

  他通过各种课外实践活动,去野外游玩的方法等依次加强小孩精力集中的时间,还带着孩子各国游,增强小孩的见识。当然不是那种上车睡觉,下车拍照的旅游,基本都是自助游,有的时候爸爸还故意不带够钱,让孩子自己思考,自己动手解决问题。

  到了高三交到我手里的时候,我稍加点拨孩子,他的分数就突飞猛进,当然我认为这个孩子最后考的高分和我没有什么本质的关系,因为孩子的能力在。

  但是我真的不愿意教“穷人家”的孩子,我身为一个课外补习老师,真的无法解决孩子这么多的问题,我能教孩子解题技巧,但我不能把题都无法读明白的孩子教会,我无法把他们缺了10多年的逻辑能力规整,我办不到的事情很多。


请家长没事在家多看点书

  

现在,大家能理解我说的“穷人家”到底是什么意思了吧。

  我所说的“穷人家”,是说那些自己不爱学习、不会思考,精神贫困的父母,孩子在您的引导下不知道会走向何方。

  如果您经济允许,请多带孩子出去看看世界,进行“有效的旅游”,让孩子看看外面世界的人情世故,看看外面的大山大水,知道除了自己还有很多人用其他方式生活,当风土人情尽收眼底时,我就不信长大后这类孩子会在考试的心理素质方面出问题。

  如果您经济不允许,那就请您没事在家多看点书,给您的孩子做出个榜样,不要抱着手机电视电脑没完没了。

  不要总是和别人讨论张家长李家短的,让您家小孩看到您热爱生活的样子,即使物质匮乏也要有一个可乐瓶装饰成花瓶的能力。

  请您没事在家多看看书,少一点把希望寄托到孩子身上的行为思想,您努力,孩子会看到,适当引导,孩子会向着您想要的方向走。

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